Organizacja i zakres współpracy Przedszkola nr 43 z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 4 W Lublinie w roku szkolnym 2025/2026

Podstawa prawna:

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (tekst jedn.: Dz.U. z 2023 r., poz. 1798)

Badania psychologiczne, pedagogiczne i logopedyczne w poradni:

1. Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna dzieci na terenie poradni odbywa się za zgodą rodziców lub opiekuna prawnego dziecka. Diagnoza może dotyczyć oceny poziomu rozwoju, uzdolnień, problemów emocjonalno-społecznych, a także zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci z każdej grupy wiekowej uczęszczających do przedszkola.
2. Zapisu można dokonać na miejscu w sekretariacie, bądź drogą elektroniczną (link do wniosku znajduje się na stronie Zespołu Poradni nr 2 w Lublinie).
3. Poradnia wydaje informacje o wynikach badań oraz opinie o pomocy psychologiczno-pedagogicznej, czy opinie o diagnozie rozwoju dziecka.
4. Wydaje również, po zakończeniu pełnej diagnozy i po dostarczeniu wymaganych dokumentów, opinie o wczesnym wspomaganiu rozwoju oraz orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i o kształceniu specjalnym (z wyjątkiem dzieci z poważnymi dysfunkcjami wzroku i słuchu oraz ze spektrum autyzmu, dla których orzeczenia mogą wydawać jedynie poradnie wskazane przez kuratorium).
5. Terapia logopedyczna, pedagogiczna i psychologiczna na terenie poradni prowadzona jest za zgodą lub na wniosek rodziców. W przypadku braku możliwości objęcia pomocą wszystkich potrzebujących dzieci udzielane są informacje o innych placówkach świadczących bezpłatną pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

Współpraca z nauczycielami w realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

1. Obserwacja indywidualna dziecka przez pracownika poradni na terenie przedszkola mającego poważne trudności w relacjach z rówieśnikami lub we współpracy z nauczycielami odbywa się na wniosek nauczyciela za zgodą rodziców lub na wniosek rodziców za zgodą dyrektora placówki.
2. Konsultacje indywidualne dla nauczycieli, wsparcie merytoryczne i pomoc nauczycielom w opracowywaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz indywidualnych planów pracy z dzieckiem prowadzone są przez cały rok szkolny na wniosek nauczycieli.
3. Pracownicy oferują stałe konsultacje w poradni dla psychologa, pedagoga oraz logopedy pracujących w przedszkolu, aby specjalistyczna pomoc wobec dzieci była jak najbardziej efektywna z obu stron.
4. W rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych wspiera nauczycieli pedagog poradni.
5.  Każdy nauczyciel ma możliwość uzyskania wsparcia psychologicznego w formie porady na terenie poradni. Psychologa obowiązuje tajemnica zawodowa dotycząca osoby zgłaszającej się oraz omawianego problemu.
6.  Szkolenia dla rady pedagogicznej prowadzone są na wniosek i na temat zaproponowany przez dyrektora przedszkola.

Współpraca w zakresie wspomagania wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny:

1.  Punkty konsultacyjne dla rodziców na terenie przedszkola organizowane są na wniosek dyrektora przedszkola.
2. Prelekcje lub spotkania dla rodziców odnoszą się do zaproponowanej przez nauczycielki tematyki wynikającej z bieżących potrzeb rodziców i obserwacji dzieci.
3. Nauczyciele na bieżąco informują rodziców o potrzebie przeprowadzenie badania psychologiczno-pedagogicznego dziecka do oraz zachęcają do współpracy z Poradnią.
4. Na terenie poradni odbywają się warsztaty dla rodziców „Jak mówić, aby dzieci nas słuchały?” Obejmują one dziesięć spotkań raz w tygodniu (może to być grupa przedpołudniowa lub popołudniowa). Zapisy odbywają się przez cały rok w sekretariacie Poradni.

Udzielanie informacji o dziecku znajdującym się pod opieką przedszkola i poradni, ochrona danych osobowych:

1. Rodzic, który składa wniosek o badanie dziecka w poradni powinien dołączyć opinię nauczyciela prowadzącego zajęcia z dzieckiem.
2.  Pracownicy poradni, którzy badali dziecko, mogą omówić opinię lub orzeczenie z nauczycielem, jeżeli opiekunowie dziecka dostarczyli opinię/orzeczenie do przedszkola.
3. Informacje dotyczące realizacji zaleceń zawartych w opiniach/orzeczeniach może przekazywać pracownikowi poradni dyrektor przedszkola lub nauczyciel. Pracownicy poradni, którzy udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i rodzinom (różne formy terapii i stymulacji rozwoju) mogą omówić funkcjonowanie dziecka z nauczycielami lub dyrektorem, jeżeli rodzice dziecka wyrażą na to zgodę.
4. Pracowników poradni i przedszkola obowiązują przepisy o ochronie danych osobowych, a wyniki obserwacji i diagnozy oraz informacje o dziecku i jego sytuacji rodzinnej przekazywane są jedynie za zgodą rodziców.

Zasady korzystania z oferty poradni, sposób kontaktu:

1. Zapotrzebowanie na pomoc ze strony poradni może zgłaszać dyrektor przedszkola lub nauczyciele osobiście, telefonicznie lub pisemnie na niżej podane adresy mailowe pracowników poradni.
2. Terminy wizyt pracowników poradni w przedszkolu ustalane są z inicjatywy dyrektora przedszkola lub nauczycieli w zależności od formy i zakresu oczekiwanej pomocy.
3. Zakres i częstotliwość wymienionych zadań zależy od zapotrzebowania przedszkola oraz możliwości kadrowych Poradni.

Osoby odpowiedzialne za współpracę:

Ze strony przedszkola:

• Dyrektor Przedszkola: mgr Barbara Nawrocka
• Nauczyciel: mgr Małgorzata Wrona

Ze strony poradni:

• Dyrektor Poradni: mgr Michał Niewiadomy (psycholog, psychoterapeuta)
• Wicedyrektor Poradni: mgr Agnieszka Wróblewska-Ściborek (psycholog, psychoterapeuta)

Adres poradni:

Zespół Poradni nr 2

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 4

ul. Żołnierzy Niepodległej 1, 20-078 Lublin

Kontakt do Poradni:

Kontakt telefoniczny: 81 532 48 22

(po godzinach pracy sekretariatu nr wewnętrzny 30 lub 21)

Godziny pracy sekretariatu:

poniedziałek i czwartek 8:00 – 17:00
wtorek, środa, piątek 8:00 – 15:00